英語科指導法Ⅰの授業において抽象的にとらえがちな教育法の理論を実践と往還させるべく、学生を3グループに分け模擬授業を実施させた。様子をビデオ撮影しBlackboardに掲載し、自己評価できるようにした。最も良かった模擬授業のビデオを翌週取り上げることでイメージ作りができるよう実践した。振り返りは必ずJ-POSTLというポートフォリオに書き込むよう指導した。欠席者や授業内容の理解ができなかった学生のために講義内容を記したPPTをBlackboardに掲載した。