学習指導要領で目標に掲げられる、小学校英語教育におけるコミュニケーションを図る資質能力を育成するためには、Widdowson (1978)等 が述べるイギリスの言語意識教育、即ち、言語の適切な使用を教えて言語への気づきをもたらすという考えが有効であると措定した。さらに教員研修に導入することにより、教員の言語意識をも高め、ひいては言語教育能力を高めると考えて、言語使用の素材として英語絵本を利用した教員研修の在り方を提言したい。