「社会教育実習」では、プロジェクト活動を通して問題解決能力の育成を目指すPBL(Project Based Learning)のアクティブ・ラーニングを取り入れており、本年度の学生は、児童館の子供達と共に落花生を育てることを企画した。栽培には時間と労力がかかるとともに、害獣に畑を荒らされる等の様々な困難があったが、困難を乗り越えるからこそ、学生にとっては学びと達成感が大きかったようだ。http://www.tamagawa.jp/education/report/detail_11428.html