学生による授業評価アンケートの形骸化が指摘されている中，授業改善を主な目的として授業評価アンケートを学期の中間段階で実施する試み（以下，中間アンケート）が増えてきている。著者は以前，中間アンケートを実施したクラスと実施しなかったクラスにおける，春・秋学期末の授業評価アンケートの結果を比較することで，中間アンケートの効果を確認した。また，中間アンケートの質問項目および質問形式について検討した。本研究ではこれらの結果をもとに実施した中間アンケートの結果について報告した。