本稿は、科学研究費補助金基盤研究（C）チャータースクールによる公教育体制再構築に資するオーソライザー・モデル開発の研究（課題番号25381103）の最終報告書の第1章に収録されている論文である。「第1章米国チャータースクールによる公教育体制再構築に資する基礎的研究（1－7頁）」では、ミネソタ州を事例として、チャータースクールを管理運営するオーソライザーの役割の変容及びそれに連動する州教育局の権限内容を明らかにして、チャータースクールによる公教育体制の再構築が、ミネソタ州においては展開している事実を明らかにした。