小学校教師の体育授業における安全管理の知識構造について、教職区分ごとにどのような特微が見られるのかを明らかにすることを目的とする。方法は、小学校教師30 名（初任期・中堅期・熟練期の教師各10 名） を対象に半構造化インタビューを実施し、教職区分間ごとに比較した。