「主体的・協働的な学習活動を通して、社会的な見方・考え方を養う指導法及び教材の開発ー課題を追究し、判断する力を培う地理的分野・歴史的分野の指導ー」
2015年度東京都教育委員会研究開発委員会として、公民的資質・能力の基礎を養う教材の開発、指導法の工夫について研究した。