研究業績（論文）
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英語教師の教材研究力を育成する真正性研究の視座：中学校英語教科書の改作過程の分析を通して
五井 千穂、渡邉勝仁、深澤 清治
学習システム研究
学習システム促進研究センター (RIDLS)
4
43
～
54
2016/03
無
無
共著（筆頭者以外）
http://doi.org/10.15027/40582
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