子どもの「問い」を大切にし、問題解決的な学びを構想してきた横浜市小学校社会科研究会で、問題解決への見通しをもつ」「学習過程や成果を振り返り、学習の調整をはかる」「学んだことを活用し、汎用的な力とする」という新学習指導要領の提唱する考え方を取り入れ、全学年全単元の指導計画を作成した。この本の企画^yd(4 
等を行った。