造形美術分野および児童文化財に対する造詣を深めることができるような研修場所を選定している。特に、学内では体験できない造形体験活動や見学鑑賞などを行えるように、スケジュールを企画している。研修終了後には、参加学生に対して研修活動報告書を作成、提出させる。