研究業績（論文）
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みんなで体験的に学ぶことの意義についての一考察
工藤亘
教育実践学研究
教育実践学会
18
67
～
74
2014/03/31
有
無
日本語
国内
研究論文（学術雑誌）
単著
1880-2621
学級などでグルールや集団で学ぶ意義について検討し、体験学習の必要性を研究。
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