研究業績（論文）
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体験学習による小学校5年生の自己概念の変容ー玉川アドベンチャープログラム（ｔａｐ）の実践を通してー
工藤亘
教育研究
玉川学園全人教育研究所
11
261
～
323
2003/02/17
有
無
日本語
国内
研究論文（大学、研究機関紀要）
単著
1341-8955
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