研究業績（論文）
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TAPを実践している教師が考えるTAPの意義と課題についての研究-TAPを実践している教師へのヒアリング調査をもとに-
工藤亘
教育実践学研究
教育実践学会
20
13
～
30
2017/03/31
有
無
日本語
国内
研究論文（学術雑誌）
単著
1880-2621
本研究は、TAPを実践している2名の教師が、TAPに対してどんな関心があり、どう認識しているかをヒアリング調査した結果から考察しまとめたものである。
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