教育内容・方法の工夫

【Japan Studies Overseas A/B/C】企画と実施　：　
◆　Japan Studies Overseasは、体験型学修による国際的視点と日本文化理解を統合した授業として、令和元年度に企画・構想された。しかし新型コロナの影響により、実施は令和３年度に持ち越された。
◆　令和３年度は永井悦子教授との共同分担で、台北と東京における都市空間の構造再編をテーマとした。ここで都市空間の構造再編を問うのは、脱工業化やグローバル化により都市空間にいかなる変化が現れるのか検討することであり、特に両都市の特質や形成過程の違いを踏まえて考察しようとするものである。特に、現代の両都市で進む老朽建造物の利活用（リノベーション）の比較を糸口としながら、それを都市の構造的把握と歴史的理解につなげることを試みた。
◆　授業日程は事前指導、フィールドワーク、事後指導により構成される。事前指導は2月から毎週水曜日の午後5限から8限を用いて行われ、主にテキストに基づく予習と講義により、台湾についての基礎知識を学んだ。その主軸としたのは、台湾の民主化がどこからどこへと向かう動きであるかの理解である。民主化は、中国としてではなく台湾としての過去の想起を可能にし、それゆえに近代建築が文化遺産として再発見され認定されるきっかけとなったからだ。
◆　この科目で最も重要な作業となるフィールドワークは東京と台北で、街歩きとして実施した。いずれも、テーマに即して老朽建造物の再生プロジェクトの現場が複数同時展開する地区を集中的に歩いて観察した。今回採用された街歩きの方法は、歩くことを通じて観察主体を集団的に構築する試みである。建造物をそれ単体で捉えるのではなく、空間的かつ時間的な文脈 とつなげつつ観察するには、都市の空間構造における位置づけを地図などで可視化して把握し、その場所のある徒歩圏規模の街区を実際に歩く経験となるようこころがけた。