Academic Thesis
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Basic information
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| Name | KURITA Eriko |
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プロジェクト学習としてのSTEAM教育と労作教育の親和性
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Joint Author
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羽田由樹子・瀬底正宣・栗田絵莉子・石川秀香
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STEAM教育は21世紀初頭に発生した、教科を総合的に学ぶ教育概念である。一方、労作教育は20世紀初頭のドイツの教育改革運動の中で発生した教育概念である。本稿では、プロジェクト学習という観点から、発生時期や場所が異なる２つの教育概念の整理を行い、その親和性について考察を行うものである。
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玉川大学教育学部紀要
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玉川大学教育学部
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21
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133
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～
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147
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2022/03/31
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Exist
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Not exist
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Japanese
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Research papers (publications of university or research institution)
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Domestic
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1348−3331
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1348−3331
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執筆箇所：Ⅲ章 プロジェクト学習としてのSTEAM教育 p.137-p.138