Researcher Information

• College of Arts/Department of Theatre and Performance/Professor

Academic Background

• Central Saint Martins　College of Arts and Design/MA　Scenography/2001/09/Completion/Master of Arts
• 武蔵野美術大学/造形学部/空間演出デザイン学科　シニックデザイン専攻/1993/03/Graduation

Career

• 2021/04/～ Present/Tamagawa University/Arts Department of Theatre and Performance/Professor
• 2019/04/～ Present/Gakushin University
• 2018/04/～/2024/03/Musashino Art University/College of Art and Design, Scenography, Display and Fashion Design
• 2011/04/～/2021/03/玉川大学

Field of Research

• Aesthetics and art studies/Scenography, Theatre design
• Architectural history and design/Greek and Roman architecture/ Baroque style/ Tudor style/ Renaissance architecture
• Design/Scenography/ Scenic design/ Costume design/ Lighting design
• Other/劇空間創造におけるデザイン思考/Research / Interdisciplinary Competence / Scenography / Scenic Design / Lighting Design / Sound Design / Spatial Design / Design Thinking

Research Keyword

• Scenography, Theatre Design, Theater Design, Stage Design, Scenic Design, Set Design, Costume Design, Theatre Technology, Site-specific performance

License

Academic Thesis

MISC

• ［上演基礎実習］舞台創造における創作と技術の融合についての実践/82/～/85/2023/10/31
• ［上演基礎実習］創造性を育む授業環境と実践/114/～/115/2022/10/31
• Prague Quadrennial 2019 - An international Scenography exhibition participation report –/Shusaku Futamura/STUDIES IN　ART 11　ーBulletin of Tamagawa University, College of Arts – 2019/Tamagawa University College of Art/83/90/2020/03/31

Bibliography

Conference

• Presentation at the Prague Quadrennial Symposium “Performing Exhibitions, Curating Scenographies”/Prague Quadrennial Symposium “Performing Exhibitions, Curating Scenographies”/2026/04/13
• Tactile Models: An Initiative for the Future of the Performing Arts/World Stage Design 2025/2025/10/18
• The Role of the Cultural Practices and Theatre Tradition on Creativity in Japanese Theatre and Beyond/Scenofest/2022/07/05

Works

• Scenic Design for Hana yori Tango/2026/05/12
• Scenic Design for Chiisana Kami-tachi no Matsuri/2026/03/30
• Scenic Design for the Musical Play The Caucasian Chalk Circle/2026/03/12
• Scenic Design for Peter and Alice/2026/02/09
• Scenic Design for Welcome to the Quiet Room: The Musical/2026/01/12

Competitive research funds

• Research of Scenographic thinking
• Considering the influence of Theatre Design on Direction, and exploring the possibilities of expression in Theatrical Space./Individual
• Development of stage design integrating classical Kabuki aesthetics and contemporary theatrical expression./Individual
• Development of designs that combine classic style and modernity in ballet productions/Individual

Patents

Academic Society and Social Activity

• Japan Association of Theatre Designers ＆Technicians/Japan/2023/～ Present

Committee Career

• World Stage Design 2025/Jury Member, Theatre Architecture Competition (TAC), World Stage Design 2025/2025/05/～/2025/10
• Jury Member, Nissay Backstage Award/2025/04/～ Present
• Selection Committee Member, Nissay Backstage Award,/2025/04/～ Present
• Chairman, International Exchange Committee, Japan Association of Theatre Designers and Technicians/2024/04/～ Present
• Director of OISTAT Japan Centre/2024/01/～ Present

Reward

• Medal with Purple Ribbon/2025/11
• The 22nd Yomiuri Theater Awards, Best Staff Award/2015
• The 48th Kinokuniya Theatre Awards, Individual Award/2013
• 第３８回　伊藤熹朔賞　本賞/2010/03
• The 14th Yomiuri Theater Awards, Best Staff Award/2007

Social Contribution

• 2007年　読売演劇大賞　最優秀スタッフ賞受賞の際の読売新聞インタビュー掲載
• Tactile Models: An Initiative for the Future of the Performing Arts/2025/04/01
• Contribution to the performance program of "Blithe Spirit"/2025
• Lecture for Sekisui Chemical Co., LTD　2023/2023/12/08
• Musical "IKIRU" Stage Description Event/2023/09/11

Media Coverage

• 2025/11/03/The Yomiuri Shimbun/The Yomiuri Shimbun/Interview on Receiving the Medal with Purple Ribbon
• 2015/The Yomiuri Shimbun/The Yomiuri Shimbun/Interview in The Yomiuri Shimbun on Receiving the Best Staff Award at the 22nd Yomiuri Theater Awards
• 2007/The Yomiuri Shimbun/The Yomiuri Shimbun/Interview in The Yomiuri Shimbun on Receiving the Best Staff Award at the 14th Yomiuri Theater Awards

Academic contribution

Other

• Oversea research　Presentation at the Prague Quadrennial Symposium “Performing Exhibitions, Curating Scenographies”/2026/04
• Overseas research　To Future Theatre and Beyond – Sustainability in Theatre Design and Technology Symposium/2024/08
• 海外研究活動/2024/04
• Overseas research　Curation for Japan Student Exhibition in "Prague Quadrennial 2023"/2023/06
• Overseas research　Curator of Japan student team for Prague Quadrennial 2019/2019/06

Example of Education Method

• 2023/04/その他教育活動上特筆すべき事項/チェコ共和国カレル大学教育学部と本学芸術学部との国際交流の継続と発展に向けての取り組み。zoomなどによる打ち合わせを経て将来における更なる合同学習プログラムの実施や、交換留学などの大学間国際交流を深めていくことを確認。カレル大学における担当者はMiroslava Černochová氏（カレル大学教育学部国際担当副学部長）とMarie Fulková氏（副学科主任／博士課程研究リーダー）。2023年7月芸術学部拡大教授会において報告予定。
• 2023/04/その他教育活動上特筆すべき事項/チェコ共和国プラハ市にて実施。本学芸術学部演劇・舞踊学科学生16名とカレル大学教育学部芸術教育学科学生との合同授業。「My Place」という共通テーマをもとに日本とチェコの学生が合同パフォーマンスを制作する。制作過程において墨絵、和紙や様々な素材を使った照明器具作り、衣裳、ヘアドレスの作成を行った。学生たちは話し合いを行いパレード型のパフォーマンスのデザインを行い、プラハ・カドリエンナーレ2023会場において合同上演を行なった。

Created Textbooks

Other

• 2023/06/02/学生引率　国際研究A/B/C（国際舞台美術展）
• 2022/担任　１年３組担任
• 2022/課外活動等の指導　入学式における式典会場設営の学生指導及び監督　スタッフ部門における責任者
• 2022/学内実習　入学式における行事会場の設営指導とその監督
• 2021/09/21/学生引率　伝統芸能観劇

Teaching　Experiences

• 学習院大学/舞台・映像芸術A　（オムニバス：2019年度より現在まで舞台美術の回を担当。）
• 武蔵野美術大学/セノグラフィーF
• 武蔵野美術大学/演出論
• 武蔵野美術大学/空間メディア論

Course taught (Course for regular students)

• 2025/Spring semester/劇空間ﾃﾞｻﾞｲﾝ研究/学科科目
• 2025/Spring semester/卒業創作･研究 A/学科科目
• 2025/Spring semester/舞台創造演習 I/学科科目
• 2025/Spring semester/舞台創造演習 III/学科科目
• 2025/Spring semester/舞台創造演習 III/学科科目

Course taught (Course for correspondence students)

Other subjects

• 2023/教育活動運営等/カレル大学とのワークショプ及び国際交流/2023年国際研究A/B/C履修者　及び　カレル大学教育学部芸術教育学科学生（チェコ共和国プラハ市）
• 2022/教育活動運営等/東京演劇大学連盟　サマースクール2022/玉川大学、桜美林大学、日大芸術学部、多摩美術大学、桐朋学園の舞台芸術を専門としている学生。
• 2022/その他/学習院大学　総合基礎科目　【舞台・映像芸術A】
• 2019/その他/プロジェクト科目　『ミュージカルの現場から』/中央大学　文学部　プロジェクト科目２０１９年　履修者

Practical experience at school sites

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