乳児親子とのふれあい体験を通した「乳児保育」授業の展開と可能性についての 一考察（１）―子育て支援の視点から―

上田よう子

日本保育学会第72回大会発表

日本保育学会

大妻女子大学

「乳児保育Ⅰ・Ⅱ」の授業において2回目のふれあい体験を行い、2回同じ乳児親子との体験を経て、学生たちがどのような学びをするのかということを一回目の学生の感想と比較して研究した。KH　Coder３の分析により半年後の二回目には保育士となる意識の芽生えが見られ、夫の協力によって妻の育児の負担や幸せが変化するという子育ての状況を初めて知ることにより、子どもだけでなく、母親や父親を含めた家庭を支援する子育て支援への視点を持ち、子育て支援施策の必要性を初めて考える機会となっていた。