「『指導と評価の一体化』サイクル」 を導入した体育授業が学習指導プロセス及び学習成果に及ぼす影響―特に,小学校第 6 学年の走り幅跳びを対象に―.
南島永衣子・大友智・藤井一貴・小林美咲
京都滋賀体育学研究
40
13
25