「新学習指導要領に基づく音楽科教員養成のための授業デザイン－声楽実技授業の歌唱・合唱における表現と鑑賞の指導法－」

清水宏美、渡辺明子、野本由紀夫、中村岩城

2019年度　玉川大学芸術学部共同研究助成を受けて、「新学習指導要領に基づく音楽科教員養成のための授業デザイン－声楽実技授業の歌唱・合唱における表現と鑑賞の指導法－」をテーマに1年間研究した内容を研究報告書としてまとめた
　本研究の目的は、2021年度からの新芸術学部音楽教育学科の改組に向けて、学習指導要領に基づき、音楽科教育の【表現：歌唱】【鑑賞】の横断的指導法を開発しながら、授業デザインを提案することにある。
現在、声楽実技授業の大半は、西洋音楽のリートやオペラの歌唱指導が主である。しかし学校現場においては、「我が国の伝統的な歌唱」をはじめ、幅広い歌唱指導が求められている。教職課程習得を目指す学生の音楽科専門実技指導の在り方を検討し、玉川大学芸術学部音楽学科音楽教育コースとして、特色ある授業プログラムの内容開発を目指す必要がある。2019年度は、「曲種に応じた発声」に着目し、声楽実技授業の歌唱・合唱における表現と鑑賞の指導法及び適する教材について探求する。

2019年度　玉川大学芸術学部共同研究

玉川大学芸術学部

担当pp.1-59