中学校特別支援学級在籍の知的障害児における漢字書字学習の効果に関する研究:タブレットPC活用による視覚的記憶法に基づく検討
成田まい・大山帆子・銘苅実土・成川敦子・吉田友紀・雲井未・小池俊英
東京学芸大学紀要 総合教育科学系Ⅱ
第67集
125
134