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Basic information
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| Name | SATO Takahiro |
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本研究は、小学校国語科における「ごんぎつね」の授業構想を提案している。従来の心情理解中心の指導を見直し、「語り手」の視点と「声なき声」をキーワードに深い文学的理解を目指した。学習者の体験と関連付けた多角的分析と対話的学習により、主体的な物語参与を促す革新的な授業モデルを確立した。