地域・学校ごとに発展してきた話合い活動実践手法の定性的比較研究

特別活動　社会性獲得　これまで各地域や学校ごとに開発・実践されてきたものの、それらの共通性や差異性が互いに整理されてこなかった学級活動「話合い活動（学級会）」の実践方法に着目し、質的調査分析を通して多様な実践方法の特徴や意義、または相違点や共通点を明らかにしたうえで、収集分類した実践方法をもとに対話的な学びの実現を目指した学級活動「話合い活動」の実践モデルに関するデータベースの構築を行う。