教職課程の学生における教師効力感とICT活用指導力に関する多変量解析

山田義照、小酒井正和

教職課程に在籍する学生への指導を充実させる施策を策定することを目的として、教職課程の学生における教師としての準備度合いに関する認識をアンケート調査から得られたデータにもとづいて統計的に分析・考察した。その結果、教師能力の準備度については、学級管理・運営効力感およびICT活用指導力についての指導を手厚く行うことと、探究的な学びを実現できる能力育成のための施策が必要であることが示唆された。また、ICT活用指導力については、教育用デバイスを利用して学ぶことをよりイメージしやすい指導を行う必要があることが示唆された。

玉川大学工学部紀要

57

85

99