ESTEAM教育における教員志望者へのキャリア教育:IoT教材を使用したデザインシンキングの育成
小酒井正和、山田義照
Society5.0に関連する社会課題の解決策を考案する授業を通じて、どのような教育効果が得られるかについて考察した。受講学生に対するアンケート調査から得られたデータにもとづいて統計的に分析し、教員志望の学生が、Society5.0時代の産業社会、テクノロジーの活用法を学ぶ効果について明らかにすることができた。
玉川大学工学部紀要
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