ビジネス・プロセス教育に対する協調型学習の有効性－豊橋創造大学におけるｅラーニング実証実験の結果と分析－

山田義照、小酒井正和

豊橋創造大学紀要

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79-96

ビジネス・プロセス教育に対する協調型学習の実証実験の結果を示し分析を試みた。協調型学習によって、グループ内でのコミュニケーションが理解に大きく役立つことが検証され、個人による実習のみならず、グループで協力して実習に当たる学習スタイルが非常に有効であるということが判明した。