研究者情報
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学歴・取得学位
経歴
研究分野
研究キーワード
資格，免許
研究者活動情報
論文
MISC
著書
講演・口頭発表等
Works(作品等)
研究課題（競争的資金等）
特許等
学会
委員歴
受賞
社会貢献活動
メディア報道
学術貢献活動
その他（研究者活動情報）
教育研究業績情報：教育上の能力に関する事項
教育方法の実践例
作成した教科書，教材
その他（引率・実習・課外活動等）
教育研究業績書情報（授業科目を担当する専任教員）：職務上の実績に関する事項
担当経験のある科目
担当授業科目（通学課程）
担当授業科目（通信教育課程）
その他授業
学校現場等での実務経験
その他の実務経験
基本情報
氏名
森山 賢一
氏名（カナ）
モリヤマ ケンイチ
氏名（英語）
MORIYAMA Kenichi
所属
教師教育ﾘｻｰﾁｾﾝﾀｰ
職名
教授
researchmap研究者コード
5000095807
researchmap機関
研究者基礎情報
研究者情報
教師教育リサーチセンター - 教授
学歴・取得学位
常磐大学大学院 1999/03 修了 博士（人間科学）
経歴
2026/04 ～ 現在 玉川大学教師教育リサーチセンター 教授（現在に至る）
2014/04 ～ 2026/03 玉川大学大学院教育学研究科教育学専攻教授
2013/04 ～ 2019/03 玉川大学大学院教育学研究科教職専攻教授
2011/04 ～ 2013/03 玉川大学教職大学院兼任教授
2010/04 ～ 2022/03 玉川大学教育学部教授
全て表示する（11件）
2009/04 ～ 2010/03 玉川大学教職大学院兼担准教授・教育学部准教授
2007/04 ～ 2009/03 常磐大学 人間科学部 准教授
2007/04 ～ 2009/03 常磐大学大学院 人間科学研究科 准教授
2002/04 ～ 2007/03 常磐大学 人間科学部 助教授
2002/04 ～ 2007/03 常磐大学大学院 人間科学研究科 助教授
2000/10 ～ 2002/03 常磐大学 人間科学部 専任講師
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研究分野
教育学 教育方法学,教師教育学
研究キーワード
教育内容・方法学、教師教育学
資格，免許
高等学校教諭１種免許（農業） 1990/03/31
研究者活動情報
論文
第16号（2025年度）「社会状況の急激な変化「人口減少社会」における学校の役割」 玉川大学教師教育リサーチセンター年報 森山 賢一 2025/12
「人口減少社会の中での教育機関の役割」 学校教育研究所年報 第69号（令和6年度） 森山 賢一 2025/07
第15号（2024年度）臨時増刊号「共同研究報告」「理論と実践の往還」に基づく多様な学校体験活動を通じた教育実習の在り方に関する研究」 第1部、第3部 玉川大学教師教育リサーチセンター年報 森山 賢一 2024/12
「教員採用選考試験の早期化・複数回実施・第一次選考共同実施と今後の教職課
程の課題」 東京情報大学教職課程年報 第10号（令和6年6月） 森山 賢一 2024/06
第14号（2023年度）「令和の日本型学校教育」の充実に向けた特別支援教育」 玉川大学教師教育リサーチセンター年報 森山 賢一 2023/12
全て表示する（62件）
「子どもに学ぶ教師の力量形成の道―古い問題の新しい解決を探る―」 信濃教育 第1637号 森山 賢一 2023/04
第13号（2022年度）「公立学校教員採用選考試験の早期化・複数回実施等と今後の教職課程の課題」 玉川大学教師教育リサーチセンター年報 森山 賢一 2022/12
第12号（2021年度）「個別最適な学び・協働的な学び」と学力」 玉川大学教師教育リサーチセンター年報 森山 賢一 2021/12
「教員を目指す全ての学生のための授業ハンドブック―授業、やってみたいな―」 玉川大学教師教育リサーチセンター 授業ハンドブック 森山 賢一 2021/11/20
「教職課程における自己点検・評価及び組織について」 東京情報大学教職課程年報 第7号（令和3年5月） 森山 賢一 2021/05
「教職課程質保証の構築―全私教協会員校における資料調査と訪問調査をもとに―」 教師教育研究（東信堂）一般社団法人全国私立大学教職課程協会 森山 賢一 2021/03/31
Characteristics of the Elementary School Teacher Training Curriculum and Basis for Practical Teaching Skills in Contemporary Japan 玉川大学教師教育リサーチセンター 紀要『Teacher Education Research ; Journal of the Center for Teacher Education Research Tamagawa University Vol.4 』pp.5-15、2021 森山 賢一 2021/03
第11号（2020年度）「教職課程の質保証と自己点検・評価」 玉川大学教師教育リサーチセンター年報 森山 賢一 2020/12
「教職課程における質保証・向上に向けた取組の課題と方向性」 東京情報大学教職課程年報 第6号（令和2年5月） 森山 賢一 2020/05
10号（2019年度）「教職課程における質保証・向上と実施体制」 玉川大学教師教育リサーチセンター年報 森山 賢一 2019/12
第9号（2018年度）「教職課程コアカリキュラムの特質と活用」 玉川大学教師教育リサーチセンター年報 森山 賢一 2018/12
「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善の方向性」 中学校 No.775（平成30年4月） 森山 賢一 2018/04
「Guaranteeing Quality in Teacher Training Education in the Core Curriculum of Teacher Training Program: Characteristics and Utilization」 玉川大学教師教育リサーチセンター 紀要『Teacher Education Research ; Journal of the Center for Teacher Education Research Tamagawa University Vol.3 』pp.5-15、2018 森山 賢一 2018/03
第8号（2017年度）「主体的・対話的で深い学び」の視点での授業改善」 玉川大学教師教育リサーチセンター年報 森山 賢一 2017/12
第7号（2016年度）「教育職員免許法施行規則の改正と教員養成の質保証」 玉川大学教師教育リサーチセンター年報 森山 賢一 2016/12
Development of a University-Wide Teacher-Training Course Intended to Assure the Quality of Teacher Training in Bachelor’s Courses: A4-Year Program with a Clear Career Plan 玉川大学教師教育リサーチセンター 紀要『Teacher Education Research ; Journal of the Center for Teacher Education Research Tamagawa University Vol.2 』pp.5-15、2016. 森山 賢一 2016/03
第6号（2015年度）「子供たちに求められる資質・能力とアクティブ・ラーニング」 玉川大学教師教育リサーチセンター年報 森山 賢一 2015/12
私立大学の特色ある教職課程事例集Ⅱ 大学院における質の高い教員養成に向けた新たなコースの設置 －「教師教育学研究コース」「ＩＢ研究コース」の取り組み－〈1〉P.105-P.108 全国私立大学教職課程研究連絡協議会 2015/07
「The Significant, Content and Operational Improvement of Japan’s Teacher License Renewal System: Enhancements in response to institutional and operational aspects of modern educational issues」 玉川大学教師教育リサーチセンター 紀要 『Teacher Education Research ; Journal of the Center for Teacher Education Research Tamagawa University』pp.7-14、2015. 森山 賢一 2015/03
10. 「質の高い教員養成に向けて－教職課程の全学体制による取り組み」 『大学時報』、査読無、第360号、pp.44-49、2015. 2015
大学における教員養成の現状と課題－教員養成系大学と総合大学を通して－ 教育時評 No,33 P10-13 森山 賢一 2015
第5号（2014年度）「ICT活用における学びの向上と校務の情報化」 玉川大学教師教育リサーチセンター年報 森山 賢一 2014/12
「四年間を通した教職課程指導・支援体制の試み」第35回 文部科学通信教育、pp.16-17、2014. 文部科学通信教育 2014/07
「教員養成における単位の実質化への取り組み」第34回 学修支援の教育方法 文部科学通信教育 2014/07
「教員養成の質向上に向けた教職課程の全学体制による組織の運営」第36回、連載 学修支援の教育方法、文部科学通信教育、pp.16-18、2014. 文部科学通信教育 2014/07
私立大学の特色ある教職課程事例集「4年一貫した教師教育リサーチセンターにおける全学教職課程指導・支援体制〈1,2,3〉」 P.83-P.86 全国私立大学教職課程研究連絡協議会 2014/05
私立大学の特色ある教職課程事例集「質の高い教員養成」に向けた大学院の教職課程〈1,4〉」 P.145-P.148 全国私立大学教職課程研究連絡協議会 2014/05
試行評価の実施と成果について 第三章 玉川大学 2010?2013年度 教員養成教育の評価等に関する調査研究報告書 国立大学法人 東京学芸大学 教員養成評価プロジェクト 2014/03/01
第4号（2013年度）「教員免許更新制度の意義とその改善」 玉川大学教師教育リサーチセンター年報 森山 賢一 2013/12
第3号（2012年度）「教員の資質と「教育的タクト」－ヘルバルトの「タクト論」をもとにして－」 玉川大学教師教育リサーチセンター年報 森山 賢一 2012/12
第2号（2011年度）「教員養成改革の方向性と課題－修士レベル化と教職大学院－」 玉川大学教師教育リサーチセンター年報 森山 賢一 2011/12
創刊号（2010年度）「新学習指導要領と学習評価－評価の妥当性と信憑性をめぐって」 玉川大学教師教育リサーチセンター年報 森山 賢一 2010/12
私立大学における教員養成教育の質保証と「教職実践演習」の課題ー「履修カルテ」導入に関する調査をもとにー 教員養成教育の適格判定に関する研究プロジェクト 2010/07/12
教職実践演習の新設と「履修カルテ」作成・運用の課題 千葉県・茨城県私立大学教職課程研究連絡協議会 2010/06/18
教育実習の手引き－何を学ぶか－ 協同出版 教職課程6月号 2010/06/01
「教職実践演習」に伴う「履修カルテ」作成と今後の教員養成 全国私立大学教職課程研究連絡協議会2010年度定期総会・研究大会要旨集 2010/05/16
小学校における生物育成領域のカリキュラム開発 技術リテラシーの育成を図る教育実践を支援する拠点形成とネットワーク化 2010/03/01
学士課程教育の「学士力」と教員養成の「質保証」 関東地区私立大学教職課程研究連絡協議会教職カリキュラム部会 2009/12/04
新教育課程が求める「体験的な学習の指導」の充実と課題 教育実践学会 第17回大会 要旨集 2009/10/18
新学習指導要領における学力観と「確かな学力」の育成 『教育実践学研究』 教育実践学会 2009/10
学校教育における食育の指導体制と内容に関する研究(1)-教員養成学部学生の「食育」への意識・関心を中心として- 日本農業教育学会誌 2009/08/30
学校教育における食育の指導体制と内容に関する研究(2)-学校教育活動全体を通した食育の指導にかかわって- 日本農業教育学会誌 2009/08/30
小学校新学習指導要領における体験の重視と栽培の学習 日本農業教育学会誌 2009/08/30
「教職実践演習」導入における実践的課題と方策 関東地区私立大学教職課程研究連絡協議会 教職カリキュラム部会編 2009/07/01
豊かな発想力と想像力を養う授業の実践-身近な材料を使ったものづくり「けん玉作り」の授業に関わって- 日本感性教育学会編 2009/05/30
≪書評≫ 日本教師教育学会編『日本の教師教育改革』(学事出版) 『教師教育研究』全国私立大学教職課程研究連絡協議会編 2009/04/28
児童・生徒に充実感が育つ参加型学習の手法ー生徒指導におけるブレーンストーミングー 日本学校心理学会 2008/11
小学校におけるグループ学習を通した園芸活動の実践 日本農業教育学会 2008/08
昭和初期の労作教育における農業教育の展開ー玉川学園小学部での生活理科の授業展開をもとにしてー 日本農業教育学会 2008/08
南極昭和基地との交信を通した授業実践ー第48次日本南極地域観測隊員との交流を通してー 教育実践学会 2008/07
教職総合演習の実践と課題 2007年度関東地区私立大学教職課程連絡協議会教職カリキュラム部会報告書 2008/07
習熟度別指導の理念と個に応じた指導の理念と個に応じた指導に関する一考察ーその展開と運営を中心としてー 教育実践学会 2008/07
今井恒郎の美育論とその展開ー明治後期の新教育思想の萌芽における美育の位置づけと方法に焦点をあててー 日本感性教育学会 2008/06
一人一人の教育的ニーズに沿った支援の在り方ー授業の中で一人一人が活きる支援・支援ツールを求めてⅢー 茨城県立北茨城養護学校研究報告書第21集 2008/03
学士課程教育の再構築に向けて求められるもの 教育実践学研究 第12号（査読付き） 教育実践学会 2008/03
技術的素養の育成を重視し初・中・高等学校一貫教育の技術教育課程開発 平成17年?19年度科学研究費補助金（基礎研究C）研究成果報告書 2008/03
特別活動の目的原理と方法原理に関する実践的考察ー「望ましい集団活動」を通した実践をもとにしてー 教育実践学研究 第12号（査読付き） 教育実践学会 2008/03
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MISC
試行評価の実施と成果について 第三章 玉川大学 国立大学法人 東京学芸大学 教員養成評価プロジェクト 2010～2013年度 教員養成教育の評価等に関する調査研究報告書 133 ～ 137 2014
「教職実践演習」に伴う「履修カルテ」作成と今後の教員養成 - 全国私立大学教職課程研究連絡協議会2010年度定期総会・研究大会要旨集 2010
小学校における生物育成領域のカリキュラム開発 - 技術リテラシーの育成を図る教育実践を支援する拠点形成とネットワーク化 2010
教職実践演習の新設と「履修カルテ」作成・運用の課題 - 千葉県・茨城県私立大学教職課程研究連絡協議会 2010
教育実習の手引き－何を学ぶか－ - 協同出版 教職課程6月号 2010
全て表示する（25件）
≪書評≫ 日本教師教育学会編『日本の教師教育改革』(学事出版) - 『教師教育研究』&0d0a;&0d0a;全国私立大学教職課程研究連絡協議会編 22 103 ～ 106 2009
「教職実践演習」導入における実践的課題と方策 - 関東地区私立大学教職課程研究連絡協議会 教職カリキュラム部会編 1 ～ 5 2009
学士課程教育の「学士力」と教員養成の「質保証」 - 関東地区私立大学教職課程研究連絡協議会教職カリキュラム部会 2009
学校教育における食育の指導体制と内容に関する研究(1)-教員養成学部学生の「食育」への意識・関心を中心として- - 日本農業教育学会誌 40 別 15 ～ 16 2009
学校教育における食育の指導体制と内容に関する研究(2)-学校教育活動全体を通した食育の指導にかかわって- - 日本農業教育学会誌 40 別 17 ～ 19 2009
小学校新学習指導要領における体験の重視と栽培の学習 - 日本農業教育学会誌 40 別 21 ～ 24 2009
新学習指導要領における学力観と「確かな学力」の育成 - 『教育実践学研究』 教育実践学会 13 51 ～ 57 2009
新教育課程が求める「体験的な学習の指導」の充実と課題 - 教育実践学会 第17回大会 要旨集 36 ～ 37 2009
豊かな発想力と想像力を養う授業の実践-身近な材料を使ったものづくり「けん玉作り」の授業に関わって- - 日本感性教育学会編 1 ～ 4 2009
一人一人の教育的ニーズに沿った支援の在り方－授業の中で一人一人が活きる支援・支援ツールを求めてⅢ－ - 茨城県立北茨城養護学校研究報告書第21集 2008
今井恒郎の美育論とその展開－明治後期の新教育思想の萌芽における美育の位置づけと方法に焦点をあてて－ - 日本感性教育学会 2008
児童・生徒に充実感が育つ参加型学習の手法－生徒指導におけるブレーンストーミング－ - 日本学校心理学会 2008
南極昭和基地との交信を通した授業実践－第48次日本南極地域観測隊員との交流を通して－ - 教育実践学会 2008
学士課程教育の再構築に向けて求められるもの 教育実践学会 教育実践学研究 第12号（査読付き） 2008
小学校におけるグループ学習を通した園芸活動の実践 - 日本農業教育学会 2008
技術的素養の育成を重視し初・中・高等学校一貫教育の技術教育課程開発 - 平成17年～19年度科学研究費補助金（基礎研究C）研究成果報告書 2008
教職総合演習の実践と課題 - 2007年度関東地区私立大学教職課程連絡協議会教職カリキュラム部会報告書 2008
昭和初期の労作教育における農業教育の展開－玉川学園小学部での生活理科の授業展開をもとにして－ - 日本農業教育学会 2008
特別活動の目的原理と方法原理に関する実践的考察－「望ましい集団活動」を通した実践をもとにして－ 教育実践学会 教育実践学研究 第12号（査読付き） 2008
習熟度別指導の理念と個に応じた指導の理念と個に応じた指導に関する一考察－その展開と運営を中心として－ - 教育実践学会 2008
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著書
『最新 総合的な学習（探究）の時間』 森山 賢一 大学教育出版 2025/04/10 共著
『最新 生徒指導論 改訂版』 森山 賢一 大学教育出版 2024/06/20 共著
『教育実習ガイド』 森山 賢一 時事通信社 2023/02/01 共著
『教育心理学』 森山 賢一 大学教育出版 2022/10/17 共著
『小学校生活』改訂第2版 森山 賢一 玉川大学出版部 2021/11/30 共著
全て表示する（36件）
『ICTを活用した新しい学校教育』 森山 賢一 北樹出版 2021/08/15 共著
『実践例から学ぶ教職の基礎』 森山 賢一 大学教育出版 2021/06/30 共著
『最新 特別活動論（第3版）』 森山 賢一 大学教育出版 2021/05/30 共著
『教育課程編成論（改訂版）』 森山 賢一 学文社 2021/03/30 共著
『専門職としての教師教育者－教師を育てるひとの役割、行動と成長－ The Professional Teacher Educator（翻訳）』 森山 賢一 玉川大学出版部 2021/02/20 共著
『最新 教育動向2021』 森山 賢一 明治図書 2021/01 共著
『最新 進路指導論』 森山 賢一 大学教育出版 2019/09/15 共著
『情報モラル教育』 森山 賢一 金子書房 2018/12/20 共著
『新時代の教職概論』 森山 賢一 ジダイ社 2018/09/06 共著
『教員の在り方と資質向上』 森山 賢一 大学教育出版 2018/08/30 共著
『教育学原論』 森山 賢一 ミネルヴァ書房 2018/06/25 共著
『教育実践学－実践を支える理論－』 森山 賢一 大学教育出版 2017/12/10 共著
『教師教育研究ハンドブック』 森山 賢一 学文社 2017/09/30 共著
論作文＆面接対策 玉川大学教師教育リサーチセンター 編 ㈱時事通信社出版局 2016/10/25 共著
最新 特別活動論 モリモト印刷㈱ 2016/10/20 共著
ICTを活用した新しい学校教育 北樹出版 2015/08/15 共著
『感性のひらめき』 森山 賢一 紅書房 2015/07/15 共著
カリキュラムと目的 ?学校教育を考える? 玉川大学出版部 2015/03/24 単訳
最新 進路指導論 大学教育出版 2015/03 共著
最新生徒指導論 大学教育出版 2015/03 共著
校長・教頭のリーダーシップとマネジメント術?社会の変化に対応した校長・副校長・教頭の学校経営術 (教職研修総合特集) 教育開発研究所 2015/01/29 その他
『介護等体験ハンドブック』 森山 賢一 大修館書店 2014/12/10 共著
改訂教育学概論 岩崎学術出版社 2014/11 単著
自己成長を目指す教職実践演習テキスト 北樹出版 2014/04/10 共著
教育課程編成論 学文社 2013/04/01 単著
道徳教育論 培風館 2011/10 共著
幼児教育と音楽ーペスタロッチ、フレーベルを中心としてー 日本幼児教育研究会編双葉印刷 2009/06 共著
『教育学概論』 森山 賢一 岩崎学術出版社 2009/05/25 共著
人間科学の継承と発展 上見幸司先生追悼論文集編集委員会 2009/04 共著
Educational Administration and Management in Japan 2008/07 共著
総合演習の理論と実践 学文社 2007/04 共著
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講演・口頭発表等
今後の教職課程改革を見据えた私立大学における教員養成の在り方① 全国私立大学教職課程協会 第45回研究大会 第10分科会 2026/05/17
教職課程カリキュラム改革と私立大学教職課程 2025年度教職課程運営に関する研究交流集会 2025/11/15
私立大学の教員養成改革の課題 教師教育フォーラム 2025 2025/10/18
「自己点検・評価ガイドラインのポイントは何か」 全国私立大学教職課程協会 第44回研究大会 第10分科会 2025/05/18
教員不足をふまえた大学の教員養成改革の課題 教師教育フォーラム 2024 2024/10/19
全て表示する（39件）
「今後の教職課程質保証に向けて－教員養成政策の動向を踏まえて－」 全国私立大学教職課程協会 第43回研究大会 第7分科会 2024/05/19
教育実習・教員採用選考試験の早期化・複線化をめぐって 2023年度教職課程運営に関する研究交流集会（2023/11/18） 2023/11/18
理論と実践の往環を重視した教職課程カリキュラム改革 教師教育フォーラム 2023 2023/10/21
教職課程カリキュラムの総合的改革 全国私立大学教職課程協会 第42回研究大会 2023/05/20
「新たな教師の学びの姿」の実現を目指した教員養成大学のかかわり方 教師教育フォーラム 2022 2022/10/30
教員養成制度改革の課題 全国私立大学教職課程協会 第41回研究大会 2022/05/28
教員養成制度改革と教職課程自己点検評価 2021年度教職課程運営に関する研究交流集会 2021/11/27
「令和の日本型学校教育」の実現を目指した教員養成大学の方向性 教師教育フォーラム 2021 2021/11/06
「ガイドライン」 と本協会「自己点検・評価基準」 全国私立大学教職課程協会 第40回記念研究大会 2021/05/22
私立大学における教職課程の将来と質保証評価の在り方 2019年度教職課程運営に関する研究交流集会 2019/11/02
「養成・採用・研修の一体的改革に向けた玉川大学の取り組み」 教師教育フォーラム 2019 2019/10/27
教職課程の質の保証・向上 教員養成教育における質の保証の課題と方向性 全国私立大学教職課程協会 第39回研究大会 2019/05/25
教職課程コアカリキュラム・再課程認定と私立大学教職課程の課題 教員育成指標及び教職課程カリキュラムに焦点をあてて 2017年度教職課程運営に関する研究交流集会 2017/11/25
「大学と教育委員会とが一体となった教育改革の推進」 教師教育フォーラム 2017 2017/10/28
近年の教員養成改革の動向 全国私立大学教職課程協会 第37回研究大会 第11分科会 2017/05/21
特別報告 教育職員免許法改正の動向 2016年度教職課程運営に関する研究交流集会 2016/11/05
「3つの答申をふまえた教員養成大学の果たす役割 ̶養成・採用・研修の各段階との連携̶」 教師教育フォーラム 2016 2016/10/23
教員養成改革と今後の私立大学教職課程の在り方 全私教協の立場から 全国私立大学教職課程協会 第36回研究大会 2016/05/28
教員養成改革と今後の教職課程の在り方－中教審答申における教員養成を中心として－ 東海・北陸私立大学教職課程研究連絡懇談会 2016/02/20
これからの教員養成について 全学的な教員養成センターとしての取り組み 武庫川女子大学 2015/11/17
-@質の高い教員養成に向けた大学の取り組みと教育実践-@シンポジウムテーマ「教員研修の充実と教員養成を担う大学の果たす役割」 玉川大学 教師教育フォーラム 2015/10/25
「教員養成教育認定評価はどう活用できるかー教員養成教育の質保証を目指して－第一期参加大学として」 東京学芸大学 2015/09/06
教員養成の質保証を図るうえで大学は何を取り組むべきか－総合大学の取り組みに学ぶ－「教員養成の質向上に向けた玉川大学の取り組み」 NEW EDUCATION EXPO 2015 2015/06/05
教育職員免許法改正に伴う教職実践演習の実績と取組 協同出版セミナー 2015/06/04
全学的な教員養成センターの立場から 全国私立大学教職課程研究連絡協議会 第35回大会 2015/05/30
全学体制による教職課程の運営と組織の在り方 二松学舎大学 2015/02/23
玉川大学教員養成フォーラム－これからの教員に求められる資質能力と今後の教員養成－シンポジウムテーマ「教師に求められる力量と養成大学への期待」 玉川大学教員養成フォーラム 2014/10/25
-@今後の教職に求められる資質能力と教師教育のゆくえ-@シンポジウムテーマ「教師教育改革は教師の資質能力の向上に貢献してきたのか」 日本教師教育学会 2014/09/27
＜基調報告＞「教職実践演習」の実践と課題－「教職実践演習」報告書をとりまとめて－ 関東地区私立大学教職課程研究連絡協議会 2014/07/25
特色ある教師教育実践の交流と共有「玉川大学における教員養成の充実に向けた取り組みー学部での4年一貫した支援体制と順次性をふまえた大学院教員養成ー」 全国私立大学教職課程研究連絡協議会 第34回大会 2014/05/24
関東地区私立大学教職課程研究連絡協議会 合同研究大会 教員養成教育の評価のあり方を問う「私立大学の立場から教員養成評価プロジェクトに参加して」 関東地区私立大学教職課程研究連絡協議会 2014/05/10
2013年度 第２回研究懇話会「私立大学の教員養成における教師の質保証とは：学校インターンシップの現状と課題」 関東地区私立大学教職課程研究連絡協議会 2013/12/14
教員養成機関の自律的な質保証を求めて－アクレディテーションの試み－報告③ 玉川大学 私立総合大学における認証評価 東京学芸大学「教員養成教育の評価などに関する調査研究」公開研究会 2013/11/17
-@期待される教師と今後の教員養成-@シンポジウムテーマ「これからの学校と学び続ける教師」 玉川大学教員養成フォーラム 2013/10/20
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Works(作品等)
研究課題（競争的資金等）
「教員育成」に関わる大学・教育委員会間関係の構築に 関する研究
教員養成制度の移行に関する総合的研究
特許等
学会
日本教育学会 ～ 現在
日本教育方法学会 ～ 現在
教育史学会 ～ 現在
日本マイクロカウンセリング学会 理事 ～ 現在
関東教育学会 理事 国内 2013 ～ 現在
全て表示する（13件）
教育実践学会 会長 国内 2012 ～ 現在
日本感性教育学会 会長 国内 2010 ～ 現在
日本教師教育学会 常任編集委員 国内 2008 ～ 現在
教育実践学会 副会長 国内 2006 ～ 現在
関東地区私立大学教職課程研究連絡協議会 教職カリキュラム部会長 国内 2006 ～ 2015
ＮＰＯ法人心理教育実践センター 理事 国内 2005 ～ 現在
教育実践学会 学会誌編集委員会委員 国内 2005 ～ 2009
日本農業教育学会 評議員 国内 2001 ～ 現在
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委員歴
文部科学省「大学・法人設置審議会専門委員」
文部科学省「大学実地視察委員」
文部科学省「中央教育審議会課程認定委員会委員」
公益財団法人日本科学協会「笹川科学研究助成選考委員会委員」
東京地区教職課程研究連絡協議会会長代行
全て表示する（35件）
東京学芸大学教員養成評価開発研究プロジェクト委員会委員 他
福原心理教育研究振興基金「研究助成選考委員会委員」
独立行政法人教員研修センター「評議員」、「新たな学びに関する教員の資質能力向上のためのプロジェクト アドバイザリーボードアドバイザー」
文部科学省「中央教育審議会教員養成部会専門委員」
一般社団法人 全国私立大学教職課程協会 専務理事 2026/05 ～ 現在
文部科学省中央教育審議会 文部科学省中央教育審議会初等中等教育分科会大学院における社会人等の免許取得に資する新教育課程ＷＧ委員 2025/12 ～ 現在
文部科学省中央教育審議会 文部科学省中央教育審議会初等中等教育分科会教職課程制度在り方検討ＷＧ委員 2025/09 ～ 現在
東京都港区海外修学旅行在り方検討委員会 東京都港区海外修学旅行在り方検討委員会委員 2023/04 ～ 現在
文部科学省中央教育審議会 文部科学省中央教育審議会「令和の日本型学校教育」を担う教師の在り方特別部会基本問題小委員会委員 2021/04 ～ 2023/03
文部科学省中央教育審議会 文部科学省中央教育審議会「令和の日本型学校教育」を担う教師の在り方特別部会委員 2021/04 ～ 2023/03
文部科学省中央教育審議会 文部科学省中央教育審議会「令和の日本型学校教育」を担う教師の在り方特別部会教員免許更新制小委員会委員 2021/04 ～ 2023/03
文部科学省 文部科学省教職課程の質保証のためのガイドライン検討会議委員 2020/04 ～ 2021/03
文部科学省 文部科学省中央教育審議会「新しい時代の初等中等教育の在り方」特別部会委員 2019/04 ～ 2021/03
一般財団法人教育実践学研究所 理事長 2019/02 ～
一般社団法人教師教育研究機構 理事長 2019/02 ～
川崎市教員育成協議会 川崎市教員育成協議会委員 2018/01 ～ 現在
東京都教員育成協議会 東京都教員育成協議会委員 2017/02 ～
一般社団法人全国私立大学教職課程協会 業務執行理事 2016/05 ～ 2026/05
一般社団法人 全国私立大学教職課程協会 一般社団法人 全国私立大学教職課程協会常任理事 2016/05 ～ 2025/05
文部科学省大学・法人設置審議会専門委員会 文部科学省大学・法人設置審議会専門委員会委員 2015/04 ～ 2018/03
東京都町田市教育委員会 教育委員 2014/10 ～ 2026/03
全国私立大学教職課程研究連絡協議会 事務局次長 2014/05 ～ 2015/05
東京都町田市教育委員会 教育委員 2014/01 ～ 2026/03
文部科学省 「教員免許更新制度の改善に係る検討会議委員」副主査 2013/01 ～ 2014/03
全国私立大学教職課程研究連絡協議会 会長代行 2012/05 ～ 2013/05
全国私立大学教職課程研究連絡協議会 事務局次長 2010/05 ～ 2011/05
全国農業高校生意見文コンクール 中央審査委員長 2010/04 ～ 現在
学校法人常磐大学 学校法人常磐大学評議員 2010/04 ～
NPO法人心理教育実践センター 理事 2005/04 ～ 現在
全国農業高校生意見文コンクール 中央審査委員 2003/01 ～ 2010/03
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受賞
東京都市町村教育委員会連合会 教育委員表彰（10年） 2025/05
日本感性教育学会 学会賞受賞 2017/09
日本学校心理学会 発表賞受賞 2014/10
教育実践学会 学会賞受賞 2013/11
理事・事務局次長 2010/05
社会貢献活動
メディア報道
学術貢献活動
その他（研究者活動情報）
教育研究業績情報：教育上の能力に関する事項
教育方法の実践例
作成した教科書，教材
その他（引率・実習・課外活動等）
教育研究業績書情報（授業科目を担当する専任教員）：職務上の実績に関する事項
担当経験のある科目
担当授業科目（通学課程）
2025 春学期 教育内容･方法学研究 院共通
2025 春学期 教育課程経営の理論と実践 院科目
2025 春学期 教育課程編成の研究と実践 院科目
2025 春学期 教育課程編成の研究と実践 (中･高) 院科目
2025 春学期 教育課程編成の研究と実践 (中･高) 院科目
全て表示する（13件）
2025 秋学期 教育実践学研究 院共通
2024 春学期 教育内容･方法学研究 院共通
2024 春学期 教育課程経営の理論と実践 院科目
2024 春学期 教育課程編成の研究と実践 院科目
2024 春学期 教育課程編成の研究と実践 院科目
2024 春学期 教育課程編成の研究と実践 (中・高) 院科目
2024 春学期 教育課程編成の研究と実践 (中・高) 院科目
2024 秋学期 教育実践学研究 院共通
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担当授業科目（通信教育課程）
その他授業
学校現場等での実務経験
その他の実務経験
