学部間横断 共創 STEAM教育 本研究は、令和６年度共同研究「共創のハブとなる工・芸融合人材育成を目指した教育プログラムの開発」（研究代表者：堀場絵吏）を基盤とした継続研究として、引き続き「学際的共創の実現に向けた実践教育プログラムの開発」についての研究を申請予定。 近年、異分野融合によって新たなイノベーションを生み出すことが期待され、本学でもESTEAM教育を実現するプロジェクト型授業をカリキュラム化している。しかしながら、現状のカリキュラムは各学部の学生が個々の専門スキルを持ち寄ることで創造的な問題解決を図るものであり、持続的な異分野融合の機会創出には至っていない。
本研究は、工学と芸術を背景としながらESTEAM教育を推進する本学の学びを発展させるために、持続的なイノベーションの構築を目指して、異分野を横断的に結びつける共創のハブとなる人材育成のモデル化を探求するものである。
共創のハブ人材育成の事例として、山口情報芸術センター［YCAM］を参照する。YCAMは、2003年11月に開館したアートセンターで、市民や各分野の専門家とコラボレーションを行いながら、調査や実験からアウトプットまで総合的かつ長期的な活動を展開していることが特徴であり、様々な人材が有機的に結びついてプロジェクトが実践されている。メディア・テクノロジーを用いた幅広いアプローチで次代の人材育成を目指すYCAMを本学の異分野融合教育に参照することで、持続的イノベーションを生み出す仕組みと人の結びつきをモデル化し、工・芸融合人材育成に資する要素がどこにあるかを明らかにする。
