肯定的な教師の属性に対する日本人の学習者の認識に対する研究の欠如は、小学生から大学の教育水準まで自分の好きな教師を見ていると、学習者が優遇しているという属性を調べる現在の研究につながった。 この35の日本の大学の学習者の調査は、アンケートとブログを使用して、参加者の好きな教師の属性を引き出し、経験に基づく物語でそれらを例示しました。 所見は、学習者は優秀な教師が友好的、知識豊かで、感情的でユーモラスな人であると最もよく認識していることを示しています。 このプレゼンテーションでは、学習者によって選択された教師の属性と、これらの個人が肯定的な教師の認識を形成した文脈を反映させています。