著書
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基本情報
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| 氏名 | 湯藤 定宗 |
| 氏名（カナ） | ユトウ サダムネ |
| 氏名（英語） | YUTO Sadamune |
| 所属 | 教育学部 教育学科 |
| 職名 | 教授 |
| researchmap研究者コード | 1000242065 |
| researchmap機関 |
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子どものために「ともに」歩む学校、「ともに」歩む教師を考える
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分担執筆
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林孝・米沢崇・諏訪英広編
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第一に、公教育の特徴、及び近代公教育の三原則について、イギリスを事例として歴史的に概観することを通して言及する。第二に、日本における公教育制度の歴史を概観することを通して、どのようなプロセスを経て、現在の公教育制度に至ったのかについて概説する。第三に、教育機会の保障という観点から現代学校教育制度改革の方向性と課題・展望について論究する。
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学術書
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第1章 子どもとともに歩む公教育制度
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46288
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あいり出版
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2019/03
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日本語
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