研究課題（競争的資金等）
|
|
基本情報
|
| 氏名 | 湯藤 定宗 |
| 氏名（カナ） | ユトウ サダムネ |
| 氏名（英語） | YUTO Sadamune |
| 所属 | 教育学部 教育学科 |
| 職名 | 教授 |
| researchmap研究者コード | 1000242065 |
| researchmap機関 |
 |
米国ミネソタ州におけるチャータースクールの学校評価モデル構築に関する研究
|
個人研究
|
日本学術振興会
|
科学研究費補助金 省庁関係助成金
|
|
2007/04
|
～
|
2010/03
|
|
(代表者)湯藤定宗
|
若手研究（B）
|
2007
|
2920000
|
|
2920000
|
2500000
|
420000
|
URL
|
学校経営 教育学 チャータースクール 学術雑誌 米国ミネソタ州のParents, Allied with Children and Teachers(以下PACT)を事例として、アカウンタビリティの仕組みと実態の分析を通して、学校評価モデル構築に資する知見を得た。本研究では、特にスポンサー評価に焦点を当てて、以下の結論を得た。第一に、スポンサー評価にPACTに対する支援機能が含まれていること、第二に、学校評価の基本は自己評価であること、第三にAdvancEDのアクレディテーションを通してPACTの学校改善が達成できたことである。
|
競争的資金
|
|
19730506
|