チャータースクールによる学習機会の拡充に関する一考察　社会的に不利な立場に立つ児童生徒に焦点を当てて

湯藤定宗

中国四国教育学会第49回大会

中国四国教育学会

広島大学

本発表では、１）連邦の調査結果に基づき、各州の公立学校とチャータースクールに在籍する児童生徒間の諸特性を比較し、２）ミネソタ州を焦点化し、チャータースクールが社会的に不利な立場に立つ児童生徒の学習機会の拡充に貢献しているか否かを検討し、３）貢献しているという結果を受けて、その諸要因を明らかにした。