書評 松原信継著『アメリカにおける教育官僚制の発展と克服に関する研究-歴史的・制度的視点から』
湯藤定宗
各章の紹介をした後に、本書の教育行政学研究における意義として、教育の最前線に立つストリート官僚としての教師と子ども及び保護者との関係改善のための具体的な方法を示したことだと指摘した。
日本教育行政学会年報
日本教育行政学会
39号
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