チャータースクールにおける父母の学校参加と学校選択
湯藤定宗
本稿では、1)学校選択の理念が有する主要な目的と制度的諸形態について言及し、2)1980年代後半以降父母の学校参加が再度脚光を浴びることとなった要因を明らかにし、3)ミネソタ州のParents, Allied with Children and Teachersを事例として、チャータースクールにおける父母の学校参加の実態を明らかにすることを通して、学校選択と学校参加の両理念の統合化について考察した。
教育学研究紀要
中国四国教育学会
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