米国チャータースクールにおけるスポンサーによる学校評価に関する研究
湯藤定宗
本研究の目的は、チャータースクールの許認可権限を有するスポンサーによるチャータースクール評価を事例に、スポンサーによるチャータースクール評価の仕組みと実態を分析することを通じて、公教育体制再構築のための示唆を得ることである。
日本教育経営学会紀要
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978-4-474-02592-9