戦後の指導要録における評価の変遷－特に、保健科・保健体育科を対象に－

南島永衣子・大友智

日本体育科教育学会

日本保健科教育学会第10回大会

茨城大学教育学部

保健科教育学における先行研究では、保健科・保健体育科の視点から、目標論・内容論・教材論及び授業論に焦点を当てた分析の重要性が言及されていると考えられる。その一方で、体育科教育学の動向を踏まえると、保健科教育学における評価に関する研究、特に、指導要録を対象とした研究は十分にされてきていないことが指摘できる。本研究では、戦後から現在おける学校体育、特に、保健科・保健体育科を中心に、指導要録に示されている評価を整理し、その変遷を明らかとすることを目的として研究を行った。