小学校体育科における学習評価を導入した体育授業プログラムの構築

本研究は、小学校体育科における学習評価を導入した体育授業プログラムを構築するものである。 
　小学校体育科においては、「指導と評価の一体化」に向けた授業実践が進められているが、授業改善に資する学習評価が十分に活用されていない。そのため、学習評価を活用した体育授業の改善には、第一に、学習評価の構造や機能に関する理論研究の実施、第二に、理論を踏まえた実践研究による授業プログラムの開発及びその効果検証が不可欠である。
　本研究では、小学校体育科における学習評価を導入した体育授業プログラムを開発し、その効果を検証し、それらを通して、小学校の教育現場に対し活用可能かつ効果的な体育授業プログラムを提供する。