著書
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基本情報
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| 氏名 | 佐藤 修 |
| 氏名（カナ） | サトウ オサム |
| 氏名（英語） | SATO Osamu |
| 所属 | 教師教育ﾘｻｰﾁｾﾝﾀｰ |
| 職名 | 非常勤客員教授 |
| researchmap研究者コード | 7000019204 |
| researchmap機関 |
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アクティブラーニングで深める技術科教育 ―自己肯定感が備わる実践―
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共著
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安東茂樹、安藤明伸、井手和憲、大塚芳生、大西有、河野卓也、工藤哲、小林大介、坂田幸親、佐藤修、服部裕一、原田功、原田信一、平尾健二、藤川聡、藤本光司、宮川洋一、森田忠、湯地敏史、吉田誠
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これまで中学校の技術教育で実践されてきたプロジェクト学習の展開で、すでに実践的・体験的に学習活動するアクティブ・ラーニングは実践されているが、本書では生徒の自己肯定感とともにより深める指導内容、学習内容を作成した。
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一般書・啓蒙書
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136-143
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開隆堂
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2015/10
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159
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日本語
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ISBN978-4-304-02121-3 C3037
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