研究者情報
研究者基礎情報
研究者情報
学歴・取得学位
経歴
研究分野
研究キーワード
資格，免許
研究者活動情報
論文
MISC
著書
講演・口頭発表等
Works(作品等)
研究課題（競争的資金等）
特許等
学会
委員歴
受賞
社会貢献活動
メディア報道
学術貢献活動
その他（研究者活動情報）
教育研究業績情報：教育上の能力に関する事項
教育方法の実践例
作成した教科書，教材
その他（引率・実習・課外活動等）
教育研究業績書情報（授業科目を担当する専任教員）：職務上の実績に関する事項
担当経験のある科目
担当授業科目（通学課程）
担当授業科目（通信教育課程）
その他授業
学校現場等での実務経験
その他の実務経験
基本情報
氏名
船戸 はるな
氏名（カナ）
フナト ハルナ
氏名（英語）
FUNATO Haruna
所属
ﾘﾍﾞﾗﾙｱｰﾂ学部 ﾘﾍﾞﾗﾙｱｰﾂ学科
職名
准教授
researchmap研究者コード
7000019203
researchmap機関
研究者基礎情報
研究者情報
リベラルアーツ学部 ﾘﾍﾞﾗﾙｱｰﾂ学科 准教授
学歴・取得学位
お茶の水女子大学 人間文化創成科学研究科 比較社会文化学専攻 2015/03 修了 博士（人文科学）
お茶の水女子大学 人間文化研究科 言語文化専攻 2008/03 修了 修士（人文科学）
お茶の水女子大学 文教育学部 言語文化学科 2004/09 卒業
経歴
研究分野
日本語教育 日本語教育
研究キーワード
資格，免許
研究者活動情報
論文
台湾における日本語教育に関する実践的研究 令和元年度 共同研究成果発表会予稿集 船戸はるな・永井悦子・八木橋伸浩 2020/08
接触場面のLINEの会話における母語話者の相づちの特徴 言語文化と日本語教育 倉田芳弥、佐々木泰子、加納なおみ、楊虹、船戸はるな 2018/10
メッセージングアプリを利用したチャットの会話の日中比較 日本語教育与日本学研究 楊虹, 佐々木泰子, 加納なおみ, 倉田芳弥, 船戸はるな 2018/05
継続的なチャットによる日本語学習者の相づちの使用の変化 玉川大学リベラルアーツ学部研究紀要 船戸はるな 2018/03/15
LINEにおける会話の開始・終結について 言語文化と日本語教育 船戸はるな ・佐々木泰子・加納なおみ・楊虹 2017
全て表示する（17件）
「打ち言葉」における句点の役割－日本人大学生のLINEメッセージを巡る一考察－ 人文科学研究 加納なおみ, 佐々木泰子, 船戸はるな, 楊虹, 倉田芳弥 2017
日本語学習者の終助詞「ね」「よ」の混用について－日本語学習者のチャット会話の分析から－ 日本語教育学会秋季大会予稿集 船戸はるな 2014/05
日本語学習者の直接形／間接形の使用について 言語文化学会論集 船戸はるな 2014
日本語学習者の終助詞「ね」と「よ」の使い分けについて－文字チャット会話の分析から－ 比較文化研究 船戸はるな 2014
新聞コーパスにおける動名詞の動詞的・名詞的ふるまいについて 日本女子大学紀要 田辺和子, 中條清美, 船戸はるな 2012
継続的な文字チャットによる日本語学習者の終助詞『ね』の使用の変化－必須要素／任意要素の観点から－ 日本語教育 船戸はるな 2012
小学校から高校までの話し合い活動における終助詞使用 世界日本語教育研究大会予稿集 船戸はるな、テンヂャローン・モンルタイ 2011/08
新聞コーパスに基づいた日本語DDL教材開発の試み 世界日本語教育研究大会予稿集 田辺和子, 船戸はるな, 中條清美, 伊藤誓子, 桑原和子 2011/08
新聞コーパスにおける「二字漢語＋する」の文法形式の選択傾向について 日本言語学会第142 回大会予稿集 田辺和子, 中條清美, 船戸はるな 2011/06
小学校から高校までの話し合い活動における終助詞の使用－終助詞「ね」「よ」「よね」に注目して－ 平成18年度～20年度科学研究費補助金研究 基盤研究(B)研究成果報告書 船戸はるな、テンヂャローン・モンルタイ 2009
文字チャットの学習効果および音声会話への影響 日本語教育学会秋季大会予稿集 船戸はるな 2008/10
文字チャットが学習者の日本語会話に及ぼす学習効果 言語文化と日本語教育 船戸はるな 2008/07
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MISC
台湾における日本語教育に関する実践的研究 船戸はるな・永井悦子・八木橋伸浩 令和元年度共同研究成果発表会 予稿集 2020/08
台湾における日本語教育に関する基礎的研究 永井悦子・船戸はるな・八木橋伸浩 平成30年度共同研究成果発表会 予稿集 2019/08
著書
2019・2020年度 リベラルアーツ学部日本語教育実習報告書 2021/03 監修
2019年度 シンガポール国立大学日本語短期研修報告書 2020/03 監修
2019年度 北海道プロジェクト報告書 2020/03 監修
2018年度 シンガポール国立大学日本語短期研修報告書 2019/03 監修
2018年度 北海道プロジェクト報告書 2019/03 監修
全て表示する（11件）
2018年度 淡江大学日本語短期研修報告書 2019/03 監修
2017年度 シンガポール国立大学日本語短期研修報告書 2018/03 監修
2017年度 北海道プロジェクト報告書 2018/03 監修
2017年度 淡江大学日本語短期研修報告書 2018/03 監修
日本語コロケーション学習教材（新聞コーパスを使って） 中條清美・田辺和子（編） 第14課 2013 分担執筆
日本語学習DVD教材（web日本語学習教材） 日本女子大学文学部日本文学科留学生科目中央研究室（編） 2013 その他
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講演・口頭発表等
台湾と日本の文化的相互作用に関する学際的研究 2020年度リベラルアーツ学部FD研修会 2021/02
台湾における日本語教育に関する実践的研究 令和元年度共同研究成果発表会 2020/08
「日本語指導法」におけるアクティブラーニングの試み 令和元年度大学教育力研修 2020/03
台湾における日本語教育に関する基礎的研究 平成30年度共同研究成果発表会 2019/08
TRANSLANGUAGING ON “LINE” 2018/06
全て表示する（19件）
接触場面のLINEの会話における母語話者の相づちの特徴－母語場面との比較から－ 第53回日本言語文化学研究会 2017/10
日本語のコミュニケーションにおける「情報のなわ張り」について 玉川大学リベラルアーツ学部学際研究会 2017/09/21
メッセージングアプリを利用したチャットの会話の日中比較 中国上海同済大学2017日本語教育及び日本学シンポジウム 2017/05
LINEの会話における聞き手の行動 －相づちの分析から－ 第39回社会言語科学会 2017/03
LINEにおける会話の開始・終結について お茶の水女子大学日本言語文化学研究会 2016/10
アジア五か国大学生の非対面コミュニケーションに関する一考察 2014年日本語教育国際研究大会 2014/08
日本語学習者の終助詞「ね」「よ」の混用について 日本語教育学会春季大会 2014/05
日本語教育における非対面コミュニケーションの取扱いに関する一考察 第11回対照言語行動学研究会 2013/11
Newspaper Corpus Based Lexical Grammatical Analysis of Sino-Japanese Words 2013/07
小学校から高校までの話し合い活動における終助詞使用 2011年世界日本語教育研究大会 2011/08
新聞コーパスに基づいた日本語DDL教材開発の試み 2011年世界日本語教育研究大会 2011/08
新聞コーパスにおける「二字漢語＋する」の文法形式の選択傾向について 日本言語学会第142回大会 2011/06
文字チャットの学習効果および音声会話への影響 日本語教育学会秋季大会 2008/10
文字チャットが日本語学習者の音声会話に及ぼす学習効果－終助詞「ね」に注目して－ 第65回第二言語習得研究会 2008/05
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Works(作品等)
研究課題（競争的資金等）
情報の伝達に関わる言語表現
漫画におけるジェンダーに関わる表現
LINEをプラットフォームとした多言語多文化社会におけるネットワーク構築 国内共同研究
特許等
学会
お茶の水女子大学 日本言語文化学研究会
日本語教育学会
社会言語科学会
委員歴
玉川大学 リベラルアーツ学部教務担当 2021
玉川大学 リベラルアーツ学部国際交流担当 2021
日本語教育学会 日本語教育学会 審査・運営協力員 2020/04 ～ 現在
玉川大学 リベラルアーツ学部国際交流担当 2020
玉川大学 リベラルアーツ学部教務担当 2020
全て表示する（14件）
玉川大学 リベラルアーツ学部国際交流担当 2019
玉川大学 リベラルアーツ学部教務担当 2019
日本言語文化学研究会 日本言語文化学研究会 査読委員 2018/03 ～ 現在
玉川大学 リベラルアーツ学部国際交流担当 2018
社会言語科学会 社会言語科学会 査読委員 2017/05 ～ 現在
玉川大学 リベラルアーツ学部国際交流担当 2017
お茶の水女子大学 日本言語文化学研究会 日本言語文化学研究会 編集委員 2015/04 ～ 2016/03
日本言語文化学研究会 日本言語文化学研究会 運営委員 2012/06 ～ 現在
お茶の水女子大学 日本言語文化学研究会 日本言語文化学研究会 事務局 2011/02 ～ 2012/06
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受賞
社会貢献活動
日本語学修支援者養成講座「日本における外国人の子育てと職場での葛藤」
日本語学修支援者養成講座「生活者としての外国人と読むことへの関わり」 2019/02/16
日本語学修支援者養成講座「子どもの母語を活用した教科学習支援の可能性」 2018/02/17
メディア報道
学術貢献活動
その他（研究者活動情報）
教育研究業績情報：教育上の能力に関する事項
教育方法の実践例
作成した教科書，教材
その他（引率・実習・課外活動等）
2021 担任 リベラルアーツ学部リベラルアーツ学科 1年6組担任
2020/07 学内実習 日本語教育実習A
2020/02 学内実習 リベラルアーツ学部日本語教育実習B(海外実習)
2020 担任 リベラルアーツ学部リベラルアーツ学科 1年6組担任
2019/09/06 ゼミ旅行 ゼミ合宿
全て表示する（22件）
2019/09/05 ゼミ旅行 ゼミ合宿
2019/08/04 学生引率 北海道プロジェクト
2019/07 リベラルアーツ学部日本語教育実習A
2019/06/04 学内実習 シンガポール国立大学日本語短期研修
2019/05/31 学生引率 1年生研修行事
2019 担任 リベラルアーツ学部リベラルアーツ学科 1年6組担任
2018/09/10 ゼミ旅行 ゼミ合宿
2018/08/08 学生引率 北海道プロジェクト
2018/07/02 学内実習 淡江大学日本語短期研修
2018/06/08 学生引率 1年生研修行事
2018/06/06 学内実習 シンガポール国立大学日本語短期研修
2018 担任 リベラルアーツ学部リベラルアーツ学科 1年5組担任
2017/08/21 学生引率 北海道プロジェクト
2017/06/23 学内実習 淡江大学日本語短期研修
2017/06/02 学生引率 1年生研修行事
2017/05/31 学内実習 シンガポール国立大学日本語短期研修
2017 担任 リベラルアーツ学部リベラルアーツ学科 2年4組担任
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教育研究業績書情報（授業科目を担当する専任教員）：職務上の実績に関する事項
担当経験のある科目
お茶の水女子大学 日本語教育法演習
お茶の水女子大学 日本語演習
お茶の水女子大学 第二言語教授法演習
慶應義塾大学 GRAMMAR 6M
慶應義塾大学 GRAMMAR 7M
担当授業科目（通学課程）
2025 春学期 二年次ｾﾐﾅｰ 201 学科科目
2025 春学期 日本語指導法 I 学科科目
2025 春学期 ﾌﾞﾘｯｼﾞ講座 A 学科科目
2025 春学期 ﾘﾍﾞﾗﾙｱｰﾂ総合研究 B 学科科目
2025 春学期 ﾘﾍﾞﾗﾙｱｰﾂ総合研究 B 学科科目
全て表示する（38件）
2025 春学期 ﾘﾍﾞﾗﾙｱｰﾂｾﾐﾅｰ III 学科科目
2025 秋学期 二年次ｾﾐﾅｰ 202 学科科目
2025 秋学期 日本語学 学科科目
2025 秋学期 日本語学 学科科目
2025 秋学期 日本語学 学科科目
2025 秋学期 日本語指導法 II 学科科目
2025 秋学期 日本語表現 102 学科科目
2025 秋学期 ﾘﾍﾞﾗﾙｱｰﾂ総合研究 B 学科科目
2025 秋学期 ﾘﾍﾞﾗﾙｱｰﾂｾﾐﾅｰ IV 学科科目
2025 秋学期 ﾘﾍﾞﾗﾙｱｰﾂﾌﾟﾛｼﾞｪｸﾄ 学科科目
2024 春学期 学際ｱｶﾃﾞﾐｯｸｽｷﾙｽﾞ (ﾘｰﾃﾞｨﾝｸﾞ) 学科科目
2024 春学期 日本語学 学科科目
2024 春学期 日本語学 学科科目
2024 春学期 日本語指導法 I 学科科目
2024 春学期 日本語表現 101 学科科目
2024 春学期 玉川の教育 学科科目
2024 春学期 玉川の教育 学科科目
2024 春学期 ﾘﾍﾞﾗﾙｱｰﾂ総合研究 B 学科科目
2024 春学期 ﾘﾍﾞﾗﾙｱｰﾂｾﾐﾅｰ IA 学科科目
2024 春学期 ﾘﾍﾞﾗﾙｱｰﾂｾﾐﾅｰ IIA 学科科目
2024 春学期 ﾘﾍﾞﾗﾙｱｰﾂｾﾐﾅｰ III 学科科目
2024 春学期 ﾘﾍﾞﾗﾙｱｰﾂﾌﾟﾛｼﾞｪｸﾄ 学科科目
2024 秋学期 日本語学研究法 学科科目
2024 秋学期 日本語指導法 II 学科科目
2024 秋学期 日本語教育現場研究 学科科目
2024 秋学期 日本語表現 102 学科科目
2024 秋学期 玉川の教育 学科科目
2024 秋学期 玉川の教育 学科科目
2024 秋学期 ﾘﾍﾞﾗﾙｱｰﾂ総合研究 B 学科科目
2024 秋学期 ﾘﾍﾞﾗﾙｱｰﾂｾﾐﾅｰ IIA 学科科目
2024 秋学期 ﾘﾍﾞﾗﾙｱｰﾂｾﾐﾅｰ III 学科科目
2024 秋学期 ﾘﾍﾞﾗﾙｱｰﾂｾﾐﾅｰ IV 学科科目
2024 秋学期 ﾘﾍﾞﾗﾙｱｰﾂﾌﾟﾛｼﾞｪｸﾄ 学科科目
表示を折りたたむ
担当授業科目（通信教育課程）
その他授業
2021 特別講義 教員免許更新講習
2020 特別講義 教員免許更新講習
2019 特別講義 教員免許更新講習
学校現場等での実務経験
その他の実務経験
