3B1-B7 創造的問題解決を可能とする中学校理科の授業デザインと評価 : 発散的思考を中心に(科学教育における学校現場での『学び合い』研究の最前線,自主企画課題研究,転換期の科学教育:これからの科学的リテラシー)
楡井 正弥, 久保田 善彦, 鈴木 栄幸, 舟生 日出男, 加藤 浩
年会論文集
http://ci.nii.ac.jp/naid/110007456146