論文
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基本情報
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| 氏名 | 野村 亞住 |
| 氏名（カナ） | ノムラ アズミ |
| 氏名（英語） | NOMURA Azumi |
| 所属 | 文学部 国語教育学科 |
| 職名 | 准教授 |
| researchmap研究者コード | |
| researchmap機関 |
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授業における連句実践の試み
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単著
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野村亞住
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【実践報告】 連句はルールが煩雑であることが、教育現場で実作の活用が進まない要因の一つともいえる。本稿では、連句教材の有効性についてとりあげながら、連句の概要を確認しつつ、授業の実践例を紹介する。そのなかで、実際の授業において活用するために必要な知識や理解をあらためて考え、実作指導の効果と課題を明らかにする。
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玉川大学文学部紀要『論叢』
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64
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84
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～
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98
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2024/03/30
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無し
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無し
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日本語
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国内誌
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