持続可能な発展に即した進路選択 ~ものづくりと仕事~
文教大学附属高等学校
学校長より中学3年生および高等学校2年生合計35名に対して,探究学習に関わる授業の依頼を受け,「世界および我が国が抱えている様々な課題」を明示し,解決方法が見えない課題に対しての向き合い方,解決に繋がる学び(勉強ではない),進路,職業について将来の自分の立ち位置を生徒一人一人が自覚できるような授業を行った.