MISC
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基本情報
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| 氏名 | 工藤 亘 |
| 氏名（カナ） | クドウ ワタル |
| 氏名（英語） | KUDO Wataru |
| 所属 | 教育学部 教育学科 |
| 職名 | 教授 |
| researchmap研究者コード | 5000064718 |
| researchmap機関 |
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”理論なき実践は盲目であり、実践なき理論は空虚である”
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単著
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工藤亘
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巻頭言として、Ｋ・レヴィンの言葉を引用。教師には、専門家として複雑で知性的な実践において高度の省察と判断をすると同時に、職人として経験によって培われた洗練された技と知恵によって実践を遂行することが求められている。教育に関わる専門家として教師は、知識や理論に裏付けられた確固たる基盤があり、さらには子どもたちの優秀性を引出すために、経験から獲得した技術や知恵、ソーシャルスキルを巧みに発揮できる職人技も兼ね備えたいものである。
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教育実践学会会報
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教育実践学会
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25
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1
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～
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1
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2015/05/08
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無し
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無し
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日本語
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その他
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国内誌
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