改訂は、語学学習の重要な部分です。 最終的には、以前にカバーされた教材を見直すことで、主要言語を他の文脈でリサイクルする貴重な機会を生徒に提供し、最終的に目標言語の内部化と獲得に役立ちます。 プレゼンターは、授業における聴解と会話の練習のための語彙や言語の見直しに役立っている、フォームに焦点を当てたさまざまな活動を実演します。 アクティビティは教師の準備時間がほとんど必要でなく、学習目標に応じて他のリビジョンの目的に合わせて調整することができます。 参加者は、このプレゼンテーションで活発な役割を果たすよう頼まれ、提示された活動を試し、また、教室で働いたリビジョン活動を共有することによって募集されます。

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