Researcher Information

• College of Education/Department of Early Childhood Care and Development/Professor

Academic Background

• Aoyama Gakuin University/社会情報学研究科/社会情報学専攻/2012/09/Completion/Doctor of Philosophy
• Japan Women's University/人間社会研究科/教育学専攻/1996/03/Dropout
• Japan Women's University/Graduate School, Division of Home Economics/child studies/1994/04/Completion/修士（家政学）
• Japan Women's University/Faculty of Home Economics/child studies/1992/03/Graduation/学士（家政学）

Career

• 2014/04/～ Present/Tamagawa University/Department of Ealy Childhood Care and Development, College of Education/Professor
• 2009/04/～/2014/03/Tamagawa University
• 2007/04/～/2009/03/Japan Women's University
• 1996/04/～/2007/03/Japan Women's University

Field of Research

• 子ども学、保育学　子ども学・保育学
• Educational psychology/Educational Psychology

Research Keyword

License

Academic Thesis

• 保育実習における記録のあり方についての考察と展望―保育実習経験者及び担当保育者へのインタビューと日誌の分析から　乳幼児教育・保育者養成研究　亀ヶ谷元譲・岩田恵子　2026
• THE MEANING OF CO-EATING IN CHILDCARE AND EDUCATION
  ─ THROUGH INTERACTIONS OF CHILDREN ENJOYING SNACKS─/2024
• 保育者が子育て支援者としてのアイデンティティを形成していく変容過程―変容とその環境要因に着目して―　こども環境学研究18　杉田美香・大豆生田啓友・岩田恵子　2022
• 保育の質向上と保育者の成長を支える往還型研修−実践と研修の往還がもたらす新たな意味と価値の創造過程-/2021/12
• ドキュメンテーション記録と写真・ICT活用の効用（特集 子どもに出会い・語る「保育記録」）/2021

MISC

• The importance of ‘visualization’ in the process of understanding children./Keiko Iwata, Hirotomo Omameuda/EECERA（European Early Childhood　Education Research Association）2019 conference./2019
• Constructing second-person approach relationship through the employment of joint attention: Processes of transformation from engagement in materials to human relationship．/2017
• Empathic understanding of children’s caring world: Dialogues with materials in a Japanese kindergarten./2016
• Caring and dialogue between children and the world: The developmental processes of play/2014
• 幼稚園で子どもたちが「模倣」する意味/140/80/～/83/2014

Bibliography

• 保育内容「人間関係」/2022/Coeditor
• 教えと学びを考える 学習・発達論/2022/Editor
• 教えと学びを考える発達心理学/2021/03/10/Shared writing
• 学生・養成校・実習園がともに学ぶ これからの時代の保育者養成・実習ガイド/2020/12/20/Multiple author
• 教えと学びを考える教育心理学/2020/02/20/Shared writing

Conference

• 保育における“よさ”の未定義性/2022/05/14
• “おもしろさ”が見えるとき―表現を手がかりにして―/2021/05/16
• 保育の営みの二人称的転換－保育実践を二人称的に記述するとは－/2017/05
• 墨田区における「子ども主体の協同的な学びプロジェクト」に関する考察（１）/2017/05
• 墨田区における「子ども主体の協同的な学びプロジェクト」に関する考察（２）/2017/05

Works

Competitive research funds

• -/Individual
• -/Collaboration in Japan
• 保育におけるケアリングの関係論的構造に関する研究/Collaboration in Japan

Patents

Academic Society and Social Activity

• -/Other
• -/Japan
• -/Japan
• -/Japan
• -/Japan

Committee Career

Reward

Social Contribution

• 遊びの中で育つ仲間関係とその課題/2011/04/01

Media Coverage

Academic contribution

Other

• Overseas research　-/2011/09
• 海外研究活動/2010/04

Example of Education Method

Created Textbooks

• 2010/04/01/Made textbook, teaching materials and reference book/「実践から学ぶ子どもと人間関係」のテキストのうち、「子どもの遊びと人間関係」の章を分担執筆した。この内容は本学の授業「教育心理学」「保育内容の指導法（人間関係）」において活用されている。
• 2009/04/01/Made textbook, teaching materials and reference book/「幼児理解と保育相談」のテキストの3章分、「子ども観を考える」「子ども理解と発達」「子ども理解の方法」を執筆した。この内容は、本学の「幼児理解と教育相談」「教育心理学」「教育心理学特論」に活用されている。

Other

Teaching　Experiences

• 玉川大学/人間の発達と学習
• 玉川大学/教育心理学
• 玉川大学，日本女子大学/発達心理学

Course taught (Course for regular students)

• 2025/Spring semester/保育の心理学/学科科目
• 2025/Spring semester/保育ｲﾝﾀｰﾝｼｯﾌﾟ C/学科科目
• 2025/Spring semester/修士論文/院科目
• 2025/Spring semester/卒業課題研究 I/学科科目
• 2025/Spring semester/教育学特別演習 II/院科目

Course taught (Course for correspondence students)

• 2025/Fall semester/教育学基礎演習/1月オンラインスクーリング
• 2025/Fall semester/教育実践演習A/1月オンラインスクーリング
• 2025/Full year/保育内容指導法(人間関係)/レポート作問・添削
• 2025/Full year/保育内容指導法(人間関係)/科目試験作問・採点
• 2024/Fall semester/教育学基礎演習/1月オンラインスクーリング

Other subjects

Practical experience at school sites

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