チャータースクールにおけるアカウンタビリティに関する一考察　ミネソタ州を事例として

湯藤定宗

日本教育行政学会第32回大会

日本教育行政学会

創価大学

本発表では、Parents, Allied with Children and Teachersを事例として、同校がアカウンタビリティを果たしているか否かを父母の満足度を指標として各種調査結果から検証した。その結果チャータースクール設立の許認可権を有する学区が調査主体に含まれた調査では、その他の調査結果と比較して、アカウンタビリティをより達成しているという結果が得られた。