「環境教育を取り入れた木材加工領域の指導」
環境教育は「総合的な学習の時間」で取り組むことが多いが、技術・家庭科としての環境教育の取り組みを考えたものである。他教科との連携を考え、横断的な学習であるクロスカリキュラムと、身近な木材を軸教材とする縦断的なセンタードカリキュラムをもとに指導計画を立案し、欧米の多くの学校で導入されているSTS教育の視点を取り入れた学習スタイルの授業実践を発表した。
神奈川県立教育センター研究集録17
神奈川県立教育センター
第17号
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