Expressed in the Cartoon "GONGITUNE" and Understanding of the Scene and the Feelings
ABE Yuko, KUSUMOTO Makoto, KUBOTA Yoshihiko, FUNAOI Hideo, SUZUKI Hideyuki, KATO Hiroshi
本研究は,「ごんぎつね」のクライマックス場面のマンガを,Voicing Boardで作成した.マンガ作成による視覚化と,児童の情景及び心情理解との関連を明らかにすることが,研究の目的である.その結果,以下のことが示唆された.物語の語り手の視点にある登場人物の心情は,マンガ作成の有無にかかわらず,理解しやすい.語り手の視点にない登場人物の心情は,マンガの作成を通してその視点が獲得できるため,理解が向上しやすい.複数の構図を想定できる場合は,情景理解が曖昧になり,マンガ作成による心情理解の効果を得にくい.
Japan Journal of Educational Technology
日本教育工学会
36
0
141
144
1349-8290
1.1001E+11
http://ci.nii.ac.jp/naid/110009596238