教育旅行と連動したキャリア教育プログラムの実践と改善プロセス -山形県X高等学校における7年間の取り組みから-

Hitoshi Kobayashi

日本キャリア教育学会 第47回研究大会

日本キャリア教育学会

大阪大学

https://jssce.jp/convention/1930/

本研究は，山形県X高等学校における教育旅行と連動したキャリア教育（CAS：Ⅰ自己理解・Ⅱ交流・Ⅲ発展）の7年間（2018～2024）の実践を，年次アンケートと教員インタビューで検討した。肯定評価は一貫して高く、近年はⅠ・Ⅲで上位評価が上昇、Ⅱは高位安定、2020年はオンラインの制約が示唆された。今後は縦断的追跡と評価標準化により，体系的な事前・事後学習を一体的に設計・運用することと、旅を契機とした学びの行動化を持続させる。また，他校展開に向けて教員体制の標準化とデータ共有の仕組み化を提案し，本事例の実践知を共有する。