高校英語教師のエンゲージメントと学習者エンゲージメント間の循環モデル構築と実証
独立行政法人日本学術振興会
科学研究費補助金(基盤研究C)
玉川大学
基盤研究(C)
https://kaken.nii.ac.jp/ja/grant/KAKENHI-PROJECT-26K04143/
本研究では、学びや仕事に前向きに深く関わる状態である「エンゲージメント」に着目し、高校英語教育における教師と生徒のエンゲージメントの相互作用を明らかにすることを目的とする。まず,先行研究の整理と高校英語教師へのインタビューを通して理論的枠組みを構築し,質問紙を作成する。次に,予備調査,授業観察,教師・生徒への聞き取りを通して質問紙を改善したうえで,多くの高校を対象とする調査を実施し,両者の関係を統計的に分析する。さらに,特徴的な学校や学級で追加調査を行い,得られた知見をもとに授業上の工夫を実践的に検証する。最終的に,高校英語授業の改善と教師研修に活用できる「好循環モデル」を提示する。
26K04143