教育学を書く際の認識論的分裂：ELF認識は導管のイデオロギーに反する

第16回アジアTEFL国際会議で開催されたシンポジウム,バンコク,タイ

アジア TEFL

コンジット思考はグローバル志向で、教師中心で、一過性ではなく、「言語」を教えることで明らかになります。 対照的に、ELF認識はローカル指向であり、言語ユーザー中心であり、柔軟性があり、結果として言語について学習します。 いくつかのELFを意識した活動と教育実践が概説されました。